Tento článek je rozpracovaný.

Hledání inspirace pro zpětnou vazbu ve hrách

Základním požadavkem na smysluplného hodnocení je poskytnutí studentovi jasné zpětné vazby ohledně úrovně jeho znalostí nebo dovedností. Běžný způsob sumativního hodnocení používaného ve školách je však z hlediska motivace a konkrétnosti nevhodný.

Hodnocení studentů může probíhat formou gamifikace procesu učení. Místo známek vyučující za odevzdaná cvičení, prezentace a práci v průběhu roku přidělují žákům “zkušenostní body” do jednotlivých dovedností. Jedná se o dovednosti vycházející z modulů jako je “Práce v 2D grafických programech”, “Zvuk” a podobně. Soupis dovedností obsahuje i tzv. “soft skills” tedy např. “Práce v týmu”, “Vedení týmu”, “Prezentační dovednosti” a jiné. U každé dovednosti je jasně sepsaná požadovaná úroveň, které je třeba dosáhnout pro určitou úroveň a podle dosažené úrovně dovednosti pak může být žák hodnocen v rámci numerického hodnocení. Tímto způsobem jsou studenti motivováni ke zlepšování dovedností a práci navíc, místo snahy o napravování známek.

Designérské dovednosti

Přístup k chybám

Kompetitivnost ve výuce

Hledání inspirace pro zpětnou vazbu ve hrách

Systém získávání schpností

Sebehodnocení

Vzájemné hodnocení